福建幼兒師范高等專科學校源于1915年成立的福州協和幼稚師范學校，是全國第二所幼兒師范學校，至今已有百年辦學歷史，是福建省學前教育和小學藝術教育的開拓者和領跑者，享有“閩幼正源”之美譽。百余年來，我校秉承“學高為師，身正為范”的校訓精神，為福建省學前教育和小學教育培養了數萬名優秀師資，為福建省社會經濟和教育事業發展做出了突出貢獻，曾榮獲教育部“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。學校自2005年以來，不僅保持了學前教育與藝術教育的傳統優勢，還在小學教育領域有了長足進步，從而形成了多個專業群齊頭并進的新格局。學校面向東南亞招收留學生，并在13個國家持續開展海外華文啟蒙教育，取得了突出的成果，得到省領導和社會各界的高度贊揚。現為教育部卓越教師培養計劃改革項目學校、全國學校藝術教育工作先進單位、福建省文明校園、福建省5A級平安學校，也是教育部學前教育專家指導委員會、中國學前教育研究會、世界學前教育組織(OMEP)中國委員會等全國、全省學術機構的副理事長、常務理事、主任、委員單位。獲批建設福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協同創新中心、福建省學前教育職教集團。擁有倉山、白馬、金山等3個校區，全日制在校生5000余人。

　　校本部在編教職工368人，其中專任教師239人,在專任教師中，正高16人，副高79人，具有碩士以上學位的198人;具有“雙師素質”的130人。擁有國家級職業教育教師教學創新團隊1個，全國教育系統先進集體1個，省級職業院校教師教學創新團隊1個，省級優秀教學團隊1個，享受國務院特殊津貼專業技術人才2人，全國教材建設先進個人1人，教育部國培專家6人，省政府督學顧問1人，省政府督學2人，省級杰出人民教師4人，省哲學社會科學領軍人才1人，省級教學名師2人，省級專業帶頭人3人，省職業院校名校長培養人選2人，省職業院校名師培養人選2人，省職業院校專業帶頭人培養人選3人，省級優秀教師10人，省杰出青年科研人才培育計劃1人，省高等學校新世紀優秀人才支持計劃1人，高校杰出青年科研人才2人。

　　學校始終堅守師范教育基業，致力培養0-12歲兒童教育師資。我校榮獲國家級教學成果獎二等獎4項，省級教學成果獎特等獎4項、一等獎10項、二等獎4項。學生在全國職業院校技能大賽中獲國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項。在國家大學生藝術節中獲一等獎8項，二等獎10項，三等獎3項。在省級高校師范生教學技能大賽中獲一等獎15項，二等獎20項，三等獎20項。在省級職業技能大賽中獲一等獎25項，二等獎47項，三等獎39項;在省級大學生藝術節中獲一等獎28項，二等獎41項，三等獎30項。

　　我校入選教育部卓越幼兒園教師培養計劃改革項目，在教育部高等職業創新發展行動計劃中，學前教育專業和藝術教育專業入選國家級骨干專業、學前教育類“雙師型”教師培養培訓基地入選國家級雙師型基地、“VR/AR教育資源應用技術協同創新中心”入選國家級協同創新中心。同時學校入選教育部1+X證書制度試點院校。擁有省級教育改革試點項目3個，二元制人才培養模式改革試點項目1個，高職院校生產性實訓基地2個，職業教育專業群實訓基地1個、公共實訓基地1個，高職院校應用技術協同創新中心1個，高等教育教學改革研究項目1個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程9門，省級精品在線開放課程7門，省級職業教育課程思政示范項目1個，省級專業教學資源庫1個，省級繼續教育網絡課程2門，省級職業教育教學研究示范中心項目1個。

　　學校設有學前教育學院、藝術教育學院、人文科學學院、外語教育學院、信息科學學院、馬克思主義學院、通識教育學院、教師教育發展學院8個教學單位，開設學前教育、藝術教育等20個專業。擁有教育部和財政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”項目2個，教育部卓越教師培養改革項目1個，省級精品專業3個，省級示范專業5個，省級服務產業特色專業群3個(學前教育、藝術教育、小學教育)，省級產教融合示范專業2個(學前教育、小學教育)，學前教育專業群入選福建省高水平專業建設計劃立項建設單位(“雙高”專業群)。

　　學前教育專業是我校的“龍頭”專業，擁有光榮的辦學傳統和雄厚的辦學實力，是教育部骨干專業，擁有國家級職業教育教師教學創新團隊立項1個、教育部1+X職業技能等級證書制度試點項目2個、“雙師型”基地1個、協同創新中心1個。全院現有專任教師62名，其中教授10人，副教授31人名，教授、“國培計劃”專家、省學前教育行業職業教育指導委員會人數居于福建省同類院校首位。建有多門國家精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品在線開放課程。

　　我校積極探索新時代師范院校產教融合、校企合作的可行路徑，不斷完善協同育人機制。2014年起，分期分批在省級示范性幼兒園、早教中心等機構成立“教師工作站”，圍繞“雙師互補，優化師資;課程改革，對接崗位;基地共建，保障實訓;創新實踐，提升質量”的建設思路，通過選派校內教師下園實踐、邀請一線幼教名師進校教學研究、建設共享性實踐基地以及開展專題實踐工作坊等方式，在提升“雙師”素質、推進課程改革、強化創新實踐、優化基地建設以及共促我省學前教育均衡發展等方面取得了顯著成效。

　　2020年，受教育部高等教育教學評估中心委托，普通高等學校師范類專業認證專家組蒞臨我校，開展學前教育專業認證現場考查工作。我校作為教育部首個專科學前教育專業認證試點院校，為全面推開全國三級五類的師范類專業認證體系起到了?？崎_路先鋒作用。

　　我校獲批設立福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協同創新中心等4個省級研究平臺。校內設有教育科學研究所與福建0-3歲兒童早期教育與指導中心等9個校級教育科研中心。近年來，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學規劃項目、福建省委宣傳部等省部級科研項目23項,主持福建省教育規劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學教師科研基金項目和福建省環?？萍加媱濏椖康葟d級科研項目314項;獲福建省社會科學優秀成果、全國高等學校藝術教育優秀案例、全國學前教育優秀研究成果、福建省高等教育研究成果等各類一等獎25項。

　　我校社會服務工作堅持“服務、引領、合作”的宗旨，融入教育新發展格局，成為學前教育、藝術教育教師成長的加油站，政府決策的智囊團，并影響“海上絲綢之路經濟帶”沿線國家地區的學前教育，發揮教育服務、文化傳播等功能。至2020年已培訓學前教育師資近二十萬人次，小學藝術教育師資近萬人次。其中，承接國培計劃、聯合國兒童基金會中西部地區幼兒園園長、教師培訓近千人次，我省對口援助西藏、寧夏幼兒園園長、教師培訓近一千五百人次;面向東南亞等國家、港澳臺地區師資培訓與華文啟蒙指導近三千人;承擔我省基礎教育名師名校長培養工程培養培訓近五百人;開展農村幼兒園、小學師資素質提升培訓近九千人次，名師送培下鄉共惠及全省23個地方近一萬五千人次。我校密切關注學前教育、小學藝術教育研究與改革的發展動態和需求，為龍巖市、平潭綜合實驗區等地區教育行政部門制定政策提供專業咨詢服務。通過互聯網技術整合多方力量，創新混合式培訓模式，有力推進教育均衡發展;與鼓樓區政府合作創辦“海西寶貝早教中心”，承接倉山區名師名園長、骨干教師培養培訓，服務學校所在地學前教育發展。

　　學校努力推進學校職業教育國際化。作為教育部和國僑辦“一帶一路”援外華文啟蒙教育項目承擔單位與福建省海外華文教育基地，發揮省教育廳依托我校設立的“福建省學前教育國際(閩臺)交流合作中心”作用，主動服務“一帶一路”沿線13個國家，開展15個國際交流合作項目，推進共建“一帶一路”教育行動。2003年至今，與海外35個社團、教育機構建立教育交流合作關系，派出專家和專業教師57人次、外派志愿者教師679人次;共培養培訓華文啟蒙教師2510人次;主編《華文啟蒙教育報》十三年，在菲律賓全國發行。我校還是全國首個?？茖蛹墝W前教育專業留學生培養項目學校，共培養菲律賓、印尼、汶萊等國家留學生4屆56人;定期與德國萊法州蒙特鮑爾音樂學校師生開展互訪交流，接待來訪外國駐華使節和教育團組161批1000多人次。自2009年起，先后承辦7屆海峽兩岸學前教育論壇，牽頭簽訂10多項兩岸學前教育合作項目。