向陽(yáng)生涯新高考生涯教育金牌教程出版
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- 2021年04月28日 14:25:42
向陽(yáng)生涯又一生涯規(guī)劃領(lǐng)域突破性著作：《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》
教材信息
教材名稱：《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引?》
專業(yè)分類：?新高考/生涯教育
作 者：洪向陽(yáng) 嚴(yán)亮
版面字?jǐn)?shù)：16開，24萬(wàn)字
適用范圍：高中一至三年級(jí)
出版時(shí)間：2019年11月
洪向陽(yáng)老師寄語(yǔ)讀者：希望通過本書的有效運(yùn)用，祝您的孩子或?qū)W生考取理想的大學(xué)和專業(yè)
您好，我是本書作者洪向陽(yáng)，從事職業(yè)規(guī)劃與生涯教育工作已有18個(gè)年頭。 我希望通過本書幫助學(xué)生系統(tǒng)地做好生涯規(guī)劃、選科、以及高考志愿等一系列重大的人生抉擇。 本書的方法論已經(jīng)幫助了很多學(xué)校的學(xué)生，有所中學(xué)，19年進(jìn)入雙一流的學(xué)生同比增長(zhǎng)了50%。 相信通過本書的有效運(yùn)用，您的學(xué)生或您的孩子也能考取理想的大學(xué)和專業(yè)！
內(nèi)容簡(jiǎn)要描述
本書是新高考生涯規(guī)劃課程專用教材和指引手冊(cè)，也是生涯教育業(yè)者和學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生用書。內(nèi)容繼承了美國(guó)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育大師舒伯的核心思想，圍繞普通高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題及任務(wù)展開。
全書以系統(tǒng)的生涯知識(shí)為主線，設(shè)計(jì)了一系列非常實(shí)用的選科和高考志愿規(guī)劃工具，包括80個(gè)生涯知識(shí)塊，18個(gè)生涯故事，46個(gè)探索活動(dòng)和工具，42個(gè)生涯思考點(diǎn)，24個(gè)生涯發(fā)現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步完成“高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題及任務(wù)”，做好新高考選科、高考志愿和職業(yè)方向的人生抉擇，并在生涯目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)業(yè)水平，考取理想的專業(yè)和大學(xué)，為一生的幸福成功作好準(zhǔn)備。
編寫背景
2014年開始的新高考改革，學(xué)生被賦予了充分的選擇權(quán)，而學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)則是每一位中學(xué)生都要有自己清晰的生涯規(guī)劃，才能更好的選擇自己的人生關(guān)鍵點(diǎn)。因此，高中階段開始生涯規(guī)劃教育就成為了一個(gè)首要的任務(wù)。
由于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育在我國(guó)教育系統(tǒng)的長(zhǎng)期缺失，指導(dǎo)教材不能滿足當(dāng)前的廣泛需求：一方面生涯規(guī)劃方面的師資嚴(yán)重短缺，另一方面更是缺乏可用的生涯規(guī)劃教材。比如有些涉及相關(guān)內(nèi)容的書籍，但專業(yè)性和實(shí)用性也不強(qiáng)。因此，編著一本適合高中生使用的生涯規(guī)劃教材就成為了當(dāng)前我國(guó)高中教育階段廣泛性的迫切需求。
內(nèi)容來(lái)源
本書作者一位是在職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域研究、實(shí)踐、教學(xué)18年之久，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和素材，此前已經(jīng)出版數(shù)本相關(guān)專著和中學(xué)階段生涯規(guī)劃類教材——它們?yōu)楸緯霭娴於撕芎玫幕A(chǔ)。一位是有30多年中學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的資深教育專家，他推動(dòng)了深圳地區(qū)首個(gè)生涯教育基地的成立和發(fā)展。多位有豐富生涯教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士參編。
本書與深圳最大的中學(xué)—深光高等多所學(xué)校合作編著而成，本書中內(nèi)容和技術(shù)在合作院校，以及浙江、上海、廣東、江蘇、陜西等多個(gè)省市諸多中學(xué)已得到系統(tǒng)地落地應(yīng)用。
內(nèi)容三大特點(diǎn)
1、專業(yè)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性并重，操作性強(qiáng)。
2、系統(tǒng)的生涯規(guī)劃模式支撐。
3、圍繞普通高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題及任務(wù)展開，問題導(dǎo)向，具有可實(shí)踐性。
本教材以系統(tǒng)的生涯知識(shí)為主線，設(shè)置生涯故事、生涯探索、生涯思考、生涯發(fā)現(xiàn)、拓展學(xué)習(xí)等多個(gè)欄目。根據(jù)生涯規(guī)劃的實(shí)踐原則，循序漸進(jìn)，逐層解決中學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)問題，并研發(fā)出高中階段老師和學(xué)生們都最為關(guān)心的選科和高考志愿工具，進(jìn)而有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
目錄
序：規(guī)劃讓人生更精彩?4
第一章 生涯覺醒?12
????關(guān)于職業(yè)生涯的核心理解
????????我們必將走向不同的人生
????????五個(gè)核心基本概念
????????你的人生誰(shuí)作主
????生涯學(xué)科的發(fā)展與基本原理*
????????職業(yè)規(guī)劃與生涯教育簡(jiǎn)史
????????帕森斯人職匹配理論
????????舒伯職業(yè)生涯發(fā)展階段論
????高中階段的人生課題
????????普通高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題與任務(wù)
????????生涯規(guī)劃與志愿決策模型
????????繪制你的生命線★
第二章 發(fā)現(xiàn)心的方向?22
第一節(jié)?興趣?23
????興趣與職業(yè)興趣
????????忘我的興趣事件☆
????????我的日常生活興趣☆
????????興趣島活動(dòng)☆
????發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
????????霍蘭德六種職業(yè)興趣
????????職業(yè)興趣測(cè)評(píng)☆
????????繪制你的“職業(yè)藍(lán)圖”☆
????從生活興趣到職業(yè)興趣
????????興趣向職業(yè)的轉(zhuǎn)化☆
????????興趣發(fā)展三個(gè)階段
????????培養(yǎng)你的興趣
第二節(jié) 性格?31
????什么是性格
????????性格與職業(yè)性格
????????特質(zhì)與類型
????了解你的性格特質(zhì)
????????性格特質(zhì)清單☆
????????性格特質(zhì)大家說☆
????????我的性格特質(zhì)★
????MBTI性格類型與職業(yè)
????????MBTI職業(yè)性格測(cè)試☆
????????我適合的職業(yè)★
第三節(jié) 價(jià)值觀?40
????價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展
????????什么是價(jià)值觀
????????十三種職業(yè)價(jià)值觀
????????核心價(jià)值觀
????我的價(jià)值觀探索
????????生涯拍賣會(huì)☆
????????我的人生五樣☆
????????特定職業(yè)的價(jià)值屬性☆
????????我的職業(yè)價(jià)值觀★
第四節(jié) 使命與夢(mèng)想?46
????人生使命
????????什么是使命
????????找到使命的兩種方法
????????找到自己的使命☆
????夢(mèng)想的生活
????????厘清你的夢(mèng)想☆
????????20年后的理想生活☆
第五節(jié) 天賦與技能?52
????什么是天賦
????????天賦
????????多元智能
????發(fā)現(xiàn)你的天賦
????????我的天賦與潛能☆
????????識(shí)別你的優(yōu)勢(shì)技能☆
????????我的成就事件☆
????核心素養(yǎng)*
????????什么是核心素養(yǎng)
????????核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵
????????學(xué)科素養(yǎng)
第六節(jié) 認(rèn)識(shí)你自己?61
????自我意識(shí)
?????職業(yè)上的自我概念
????????我的自畫像☆
????????我的職業(yè)傾向★
第三章?職業(yè)世界探索?65
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)職業(yè)?66
????什么是職業(yè)
????????職業(yè)家譜☆
????????產(chǎn)品視角的職業(yè)探索☆
????????與學(xué)科相關(guān)的職業(yè)☆
????????職業(yè)的結(jié)構(gòu)
????????職業(yè)的變遷與發(fā)展*
????產(chǎn)業(yè)與行業(yè)
????????國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類
????????行業(yè)探索☆
????????地區(qū)產(chǎn)業(yè)大調(diào)研☆
????組織，個(gè)人職業(yè)生涯的載體
????????組織的類型
????????職能與職位
????????我喜歡的職能☆
????????了解一個(gè)企業(yè)☆
第二節(jié) 職業(yè)探索與體驗(yàn)?79
????如何探索職業(yè)世界
????????探索職業(yè)世界的途徑
????????通過資料查閱了解職業(yè)☆
????????職業(yè)人物訪談☆
????????行業(yè)探索報(bào)告*
????????企事業(yè)單位參觀☆
????把握趨勢(shì)
????????中國(guó)制造2025
????????戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
????職業(yè)體驗(yàn)
????????職業(yè)實(shí)踐☆
????????學(xué)校職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)☆
????????我向往的職業(yè)世界★
第四章?專業(yè)、大學(xué)與人生前程?90
第一節(jié) 專業(yè)與職業(yè)?91
????大學(xué)專業(yè)的設(shè)置
????????本科專業(yè)
????????專科專業(yè)
????大學(xué)專業(yè)的解讀
????????從專業(yè)內(nèi)涵解讀專業(yè)
????????從學(xué)科建設(shè)解讀專業(yè)
????????大學(xué)專業(yè)初探☆
????????目標(biāo)專業(yè)大調(diào)查☆
????專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃
????????專業(yè)職業(yè)“連連看”☆
????????專業(yè)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
????????職業(yè)規(guī)劃視角看專業(yè)
????????我的夢(mèng)想專業(yè)清單★
第二節(jié) 了解大學(xué)?100
????我國(guó)大學(xué)概況與分類
????????我國(guó)大學(xué)概況
????????選擇大學(xué)的N個(gè)理由☆
????????分門別類識(shí)大學(xué)
????普通高等學(xué)校的辦學(xué)水平
????????985工程
????????211工程
????????雙一流
????????省重點(diǎn)
????????合作辦學(xué)
????????示范性高等職業(yè)院校
????????大學(xué)排行*
????港澳臺(tái)地區(qū)及國(guó)外大學(xué)概況*
????????中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)大學(xué)
????????國(guó)外大學(xué)
????????我的留學(xué)探索☆
????探索大學(xué)的有效方式
????????目標(biāo)高校的考察體驗(yàn)☆
????????我的夢(mèng)想大學(xué)清單★
第五章 高考志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)定位?114
????找到你的職業(yè)方向
????????職業(yè)定位分析表★
????生涯決策
????????生涯決策風(fēng)格
????????決策工具
????????我的生涯平衡單☆
????我的職業(yè)自我
????????30歲時(shí)的名片★
第二節(jié) 選科?120
????選考科目與選考要求?120
????????3+3模式
????????3+1+2模式
????????選考要求的一般規(guī)律
????????高中學(xué)科與關(guān)聯(lián)專業(yè)*
????高中學(xué)科與未來(lái)職業(yè)的關(guān)系
????????各學(xué)科教育與未來(lái)職業(yè)
????????政治思想課與未來(lái)職業(yè)
????????學(xué)校活動(dòng)與未來(lái)職業(yè)
????????基于職業(yè)素養(yǎng)的選科初探☆
????選科決策
????????我的選考科目評(píng)估☆
第三節(jié) 高考志愿規(guī)劃?128
????上大學(xué)的N條路徑
????????升學(xué)途徑分析表☆
????????高考錄取批次
????????名校之路*
????????“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生*
????????我的理想志愿★
?????高考志愿規(guī)劃三要素
????????分?jǐn)?shù)
????????專業(yè)
????????院校
????????招生章程
????我的高考志愿規(guī)劃
????????我的高考志愿規(guī)劃圖★
????????我的高考志愿規(guī)劃表★
第四節(jié) 學(xué)業(yè)規(guī)劃?135
????用生涯目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)業(yè)發(fā)展
????????目標(biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)業(yè)進(jìn)步
????????內(nèi)外生涯目標(biāo)
????????目標(biāo)設(shè)定的黃金法則
????學(xué)業(yè)規(guī)劃與實(shí)施
????????我的學(xué)業(yè)規(guī)劃總表★
????????我的高中學(xué)習(xí)規(guī)劃★
????????我的高中成長(zhǎng)軌跡★
第六章 生涯管理?143
第一節(jié) 壓力與精力管理?144
????生涯彩虹
????????一生的生涯彩虹
????????我的生涯彩虹圖☆
????壓力管理
????????簡(jiǎn)易壓力診斷問卷☆
????????高中生的壓力來(lái)源
????????壓力的消解
????精力管理
????????精力象限圖
????????四種精力來(lái)源
????????我的生活構(gòu)想☆
第二節(jié) 生涯支持系統(tǒng)?154
????人脈的力量
????????八種人脈
????????人脈資源盤點(diǎn)☆
????????拓展人脈
????構(gòu)建生涯支持系統(tǒng)
????????我的生涯支持系統(tǒng)☆
????????維護(hù)良好人脈關(guān)系
????????人脈清單★
第三節(jié) 夢(mèng)想檔案?160
????書寫前程
????????生涯規(guī)劃書
????????高中生生涯規(guī)劃簡(jiǎn)表★
????????高中生生涯發(fā)展檔案袋（目錄清單）★
????彩繪人生
????????夢(mèng)想的生活★
????????夢(mèng)想大聲說★
????反饋與調(diào)整
????????生涯規(guī)劃的實(shí)踐反饋
????????生涯規(guī)劃評(píng)估的內(nèi)容
????????生涯規(guī)劃方案修正★
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